С помощью такого постоянного управления своим организмом можно развивать память, стимулировать механизмы мозга, отвечающие за творчество и эмоции. Одновременно с этим у учащихся развиваются адаптационные реакции активации (спокойная и повышенная), которые позволяют не только справиться с любыми инфекциями, вторгающимися из окружающей среды, но и восстановить взаимодействие организма с находящимися внутри него микроорганизмами